Ép.49 - L'influence de l'engagement sur les habiletés d'inférence

En travaillant avec les jeunes préadolescents et adolescents, je suis souvent confrontée à plusieurs facteurs autres que simplement le langage qui me « challengent » dans la mise en place de mes interventions et surtout dans leur efficacité. Cet article tombait donc à point surtout qu’il date de janvier 2021.

Pour la capsule scientifique d’aujourd’hui, je vous parle d’une étude menée par Martinez-Lincoln et son équipe en janvier 2021. Ils ont analysé l’influence du niveau d’engagement de l’élève sur l’impact d’une intervention sur les stratégies de compréhension des inférences en lecture, tout ça chez des élève du middle school (entre 9 et 12 ans) qui présentent des difficultés en lecture.

Si vous voulez lire l’article, cliquez ici pour y accéder directement.